temas 7 y 8

Tema 7: colaboración mediante canales digitales.

Colaboración digital: uso de herramientas digitales con el fin de colaborar. 

Colaboración online: Trabajo colaborativo exclusivamente a través de Internet. 

Colaboración digital: No tiene porque conllevar el uso de Internet para dicha colaboración. 

 Herramientas para la colaboración digital:

- Navegador web. 

- Software. 

Herramientas: 

- Streaming de video: Nos permiten interactuar con los demás a través de videoconferencias. Puede ser webinars: una persona transmite y el resto ve. 

- Documentos: Google Docs por ejemplo. 

- Foros: uno de los más utilizados. Es una discusión en línea en la que los participantes pueden mantener conversaciones en forma de mensajes publicados. No es como un chat, que se responde al momento, en este caso pueden pasar minutos u horas en contestar. 

- Chats: sin en tiempo real( Watsap, Facebook, Messenger...)

- Blogs: sitio web que consiste en entras o publicaciones (“post”) que tienen un único autor. 

- Wikis: sitio web donde varias personas colaboran para crear y editar el contenido y la estructura de una página web. Suelen ser páginas relacionadas con conocimientos y experiencias (wikipedia). 

- Otras herramientas: pinterest, padlet, diigo, grupos de Facebook...

Tema 8: Netiqueta. 

La netiqueta es un código de buen comportamiento en internet. 

comic netiquetas

En este cómic muestro el lenguaje inapropiado, además de escribir en mayúscula. Dos aspectos que no corresponden con las netiquetas

mindomo actualizado

Kahoot

Formulario de Google

https://docs.google.com/forms/d/1n5gspe2U31vzFFIV4m4mQzM0AqBsi491veWSANgX9vs/edit?usp=sharing

Doodle

https://doodle.com/poll/ahumuk5sm9is5yay

Tema 6

Tema 6: participación ciudadana en línea.
Participación ciudadana: involucrar a los ciudadanos a que participen de forma activa en la toma de decisiones en  lo que repercute en sus vidas.  Las administraciones proponen iniciativas para promover la participación activa (presupuestos participativos, referéndum...)
Dependiendo de la implicación ciudadana, hay cinco niveles  de participación: Información, comunicación, consulta, deliberación y participación.
TIC Aplicadas a la participación ciudadana:
Permiten a los ciudadanos participar de manera más activa en asuntos públicos (Doodle, Google Forms, Kahoot...).
Administración electrónica: uso de las TIC en la Administración Pública para mejorar los servicios públicos y los procesos democráticos,  y para reforzar las políticas públicas. Aquí encontramos la firma electrónica, que es un conjunto de datos electrónicos que acompañan o están asociados a un documento electrónico; y nos permite:
- Identificar al firmante de forma unívoca(este documento lo he firmado yo y no mi vecino)
- Asegurar la integridad del documento, firmado- es exactamente igual al documento original, es decir que no ha sido alterado.
- No repudio: el firmante ha decidido firmar el documento y no puede negar haberlo hecho.
Para la firma electrónica necesitamos o un certificado digital o o DNIe, ambos contienen claves criptograficas que son necesarias para firmar.
Otra herramienta seria CL@VE: para acceder electrónicamente a los servicios públicos. No sustituye al certificado digital o al DNIe, sino que los complementa. Tiene dos tipos de uso:
- CL@VE ocasional o CL@VE pin: sistema de contraseña con validez muy limitada en el tiempo, pensado para gente que accede esporádicamente. Se corresponde con el sistema PIN24H de la Agencia Tributaria.
- CL@VE permanente: usurario contraseña,  válido para un largo tiempo, enfocado a usuarios habituales. Se corresponde con el sistema de acceso por usuario-contraseña reforzado con sms de uso único de la Seguridad Social.
Una herramienta más, la carpeta ciudadana: servicio que facilita la relación con la Administración Pública. Sirve como acceso directo al origen de los datos. 
Expediente digital del docente: proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación. Es una estructura para obtener la información profesional de un docente en educación no universitaria. Podemos obtener: información de identificación, datos académicos, historial administrativo, formación  y perfeccionamiento, otros métodos, y metadatos del expediente.

Presentación Genially

Infografía

NUESTRA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE:

Enlace al grupo: https://www.facebook.com/groups/192952408725794/
Hemos elegido Facebook como red social, y en nuestro caso hablaremos sobre "LAS RUTINAS DE LOS PEQUES EN EL COLE".

Hemos elegido Facebook como red social para crear nuestra comunidad. A través de ella podemos publicar, ver publicaciones de otras personas, interactuar…, hoy en día es una de las plataformas más usadas. 

Como he dicho antes esta red social nos permite no sólo publicar, sino ver opiniones de otros, sus publicaciones…, por esto la hemos elegido, y porque a través de nuestras propias publicaciones, podemos saber qué es lo que más interesa a la gente.

Mi opinión sobre estas comunidades virtuales de aprendizaje es que me parece interesante, ya que además de aportar tus ideas y enlaces que piensas que son adecuadas para un tema, a partir de ahí puedes aprender más de los demás y ampliar tus conocimientos sobre un tema concreto.

Foto 1. Creación de la comunidad virtual

Foto 2. Mi publicación en la comunidad virtual

Fotos 3,4 y 5. Publicaciones de mis compañeras de grupo

mindomo

Foto de mi mapa mental en Mindomo.

VIDEOCLASE TEMAS 4 Y 5:

Tema 4: Interacción con tecnologías digitales.
Conceptos teóricos:
- Web 1.0: páginas estáticas en las que el creador nos pretende decir algo, simplemente nos expone su contenido, apenas hay interacción , solo mediante la visitas. Se aloja en servidores.
- Web 2.0 o Web Social: interacción entre usuarios. Son los usuarios los encargados de crear el contenido. Se aloja en entornos “clau”.
- Prosumidores: productor y consumidor. Los usuarios son el productor y consumidor del contenido.
- Identidad online: Todo aquello que nos identifica en un entorno online (huella digital).
- Comunidades Virtuales de aprendizaje: espacios que se ubican en la red para interactuar entre personas con intereses comunes (foros, aplicaciones de mensajería instantánea...)
- Ciberseguridad: seguridad a nivel digital.
- Cyber-bulling. Acoso virtual.

Tema 5: compartir información y contenidos digitales:
Los contenidos visuales ganan importancia frente a los textuales. La organizaciones educativas deben asegurarse de generar y compartir contenidos visuales.
Recursos educativos:
- Saber cómo buscar.
- Conocer orígenes de confianza.
- Entender las licencias para saber si podemos reutilizar, modificar .... los contenidos.
- Saber cómo compartir y qué herramientas utilizamos para hacerlo.
- Saber cómo proteger nuestro contenido.
Compartir contenido:
Por e-mail, redes sociales... a través de publicaciones, compartir en nuestro perfil, respondiendo a otros usuarios.
Hay herramientas específicas de curación de contenidos.
Recursos Educativos Abiertos (REA): materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que pertenecen al dominio público o que están publicados con una licencia abierta, para ser utilizados, adaptados y distribuidos gratuitamente. Características de REA:
- Reutilizar(usar contenido sin modificarlo en otros contextos)
- Revisar (para adaptar, ajustar o modificar el contenido original)
- Combinar( permite combinar el contenido original u otro revisado con otro contenido abierto para crear un nuevo recurso)
- Redistribuir( para compartir el contenido)
- Retener( para tener el derecho de crear, apropiarse y controlar las copias del contenido)
¿Cómo crear un REA?
- Crear un recurso.
- Otorgarle una licencia abierta.
- Publicarlo.
Infografias: representaciones gráficas de información. Son virales, atractivas para los usuarios, ayudan a tratar contenidos encapsulándolos y son fáciles de crear (easel, piktochart...)
Mindmaps(mapas mentales): nos permiten organizar de forma gráfica los conceptos y relacionarlos entre sí (mindomo, popplet...)
Presentaciones online(genially)

ACTIVIDAD PRESENTACIÓN POWER POINT

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Nos ponemos el abrigo ACTIVIDAD IMAGEN PROPIA

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL TEMA 3

IMAGEN:
Enlace:
 https://www.freepik.es/foto-gratis/ninos-salon-clase-levantando-manos_1249793.htm#page=1&query=ni%C3%B1os%20colegio&position=5
¿Cómo utilizo este contenido? 
Debemos enseñar a los niños que hay que tener una serie de rutinas que no se pueden olvidar, como levantar la antes de hablar.
¿Por qué es una referencia relevante?
Porque hay que respetar el turno de palabra de los demás.


VÍDEO:
Enlace:
https://www.shutterstock.com/es/video/clip-1008224179-enthusiastic-teacher-high-fiving-students-exiting-doorway-classroom
¿Cómo utilizo este contenido? 
Una de las rutinas principales de un aula ha de ser el saludo.
¿Por qué es una referencia relevante?
Me parece relevante ya que la profesora lo lleva a cabo de una manera diferente, divertida, y así los niños se motivarán más.

PRESENTACIÓN O DOCUMENTO:
Enlace:
https://es.slideshare.net/lili_1983/power-point-actividades-de-rutina
¿Cómo utilizo este contenido? 
Es bueno premiar los logros de los niños.
¿Por qué es una referencia relevante?
Porque nos muestra diferentes formas de apremiar a los niños, y mediante estos premios podremos conseguir los diferentes objetivos que nos propongamoas.

TEXTO:
Enlace:
http://elblogdelamaestralucia.blogspot.com/2018/09/rutinas-abn-en-la-asamblea-y-algo-mas.html
¿Cómo utilizo este contenido? 
La asamblea es el lugar de inicio para las rutinas de la clase.
¿Por qué es una referencia relevante?
Nos puden dar ideas para nuestra propuesta de rutinas, que es el tema que hemos seleccionado para el proyecto docente.

Creo mi licencia

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Vídeo clase día 4 de Febrero de 2020:
Tema 2: ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA NUBE.
Computación en la nube:
Es un paradigma que permite ofrecer servicios informáticos( almacenamiento, creación de contenidos...) a través de una red.
Características:
- Servició bajo demanda.
- Acceso a la red.
- Recursos compartidos.
- La escalabilidad, permite la elasticidad de los recursos.
Hay Tres tipos de nubes: pública, privada e híbrida (combinación de las dos anteriores).

Modelos de entrega de computación en la nube:
SAAS: destinado a los clientes.
PAAS: destinado a los desarrolladores.
IAAS: base.
La base es Internet, necesitamos gente trabajando (PAAS) para que llegue hasta nosotros (SAAS).

Almacenamiento en la nube: dropbox, Google drive, onedrive... nos permiten guardar la información.

Tema tres: CONTENIDO DIGITAL, EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN Y LICENCIAS. 

En cuanto al contenido digital, antes usábamos boli, papel, cámaras de fotos,… Ahora estamos más avanzados.

Licencias: 4 tipos:
- Derecho de autor(copyright) quien lo quiera utilizar tiene que pagar.
- Software libre. Permite modificar El código fuente del software y se puede redistribuir.
- Freeware. Se puede distribuir, Pero tiene copyright y no se puede cambiar el código fuente.
- Shareware. Lo utilizamos de forma gratuita x días, después si queremos seguir usándolo tenemos que pagar.

Content curation. 5 pasos:
- Buscar.
- Filtrar.
- Analizar.
- Crear.
- Compartir.
Hay páginas que ya tienen la información filtrada: pinterest, flipboard... la más utilizada scoop.it!

Fuentes de referencia: ¿ de dónde estoy sacando la información? Tenemos que asegurarnos de que son fuentes fiables.

Aspectos legales:
- propiedad intelectual: todo aquello que sale de la mente de una persona, son creaciones originales.
- Derecho de autor: se refiere a un sistema de regulación legal que protege al autor de ciertos contenidos y está relacionado con la propiedad intelectual.

Creative Commons: Proporciona un permiso gratuito para contenidos que generamos y así podemos compartirlos con otras personas bajo unas condiciones que pongamos nosotros mismos.
Estiren varios tipos de licencia Creative Commons, se pueden distinguir en cuatro módulos:
- Atribución (BY): se puede copiar, modificar, distribuir... también de forma comercial siempre que se reconozca al autor original.
- Share equal (SA): podemos modificar el contenido, pero para compartirlo tiene que ser bajo la misma licencia o similar.
- Non-commercial (NC): no podemos sacar ningún beneficio económico sobre el recurso.
- Non-derivative (ND): no podemos modificar el contenido bajo ningún concepto.
Creamos nuestra propia licencia.